All too well

10. 返璞归真

原本,学习是天下最有趣,进步是最令人痴迷…… 可为什么到最后人们竟然几乎全都对学习失去了兴趣,对进步也不再抱有任何幻想了呢?这种奇怪的现象到了什么地步呢?我们可以从那些哪怕最终做得还算不错的人传授经验时所用的措辞就可以窥见一斑: 一定要下苦功夫笨功夫…… 哪怕换成诗意一点的训诫,也还是 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟” —— 搞得好像只有苦大仇深才是真正的动力一样。 1. 曾...

9. 自主计划

感觉上来看,我们生活在一个计划不如变化快的世界里。随着年龄的增加,大多数人可能通过总结错误的经验,误以为计划无用,甚至开始讨厌计划。 然而,在很多地方,计划不仅非常管用,也的确不可或缺。尤其是在学习的过程中更是如此,因为学习和生活最不一样的地方在于,前者不像后者那样充满了意外。与之相对的,练习更是如此 —— 只要肯短时间内足量重复就一定奏效,毫无例外。 最初的学习与练习计划可以非常简陋...

8. 自我监督

保证工作成效的一个重要关键在于,到最后总得有个验收。复杂的任务可以被拆分成可处理的小任务,而每个小任务都可以有它自己的验收环节 —— 为了这个不可或缺的环节真正发挥作用,还得为它配上足够系统完善的验收标准。而所谓的验收标准,说穿了倒也非常简单,只不过是分得清好坏。 孙犁先生写过一篇文章探讨好的语言和坏的语言: 根据我们的最有功绩的文学老师的说法,有如下性质的语言是文学上的好的语言:...

7. 自我鼓励

自我驱动很好。一旦启动,我们就好像正在行驶的汽车一样。遇到颠簸、遇到弯道,它可能需要放慢速度,遇到陡坡的时候它可能需要加大马力,甚至,它也有可能半路抛锚,需要重新启动…… 而这一切,总是需要我们自己完成,虽然借助外力并不是不可以,但,靠自己总是更有效率。 首先,我们需要不断强化我们的动机,让我们自己遇到意外熄火的时候更容易重新启动。 正面做法是主动为我们的目标、行动及其成果从各个层面赋予...

6. 自主驱动

一百多年前,英国有个生理学家,名字叫做阿奇博尔德·希尔(Archibald Hill),1886 年出生,1922 年获得诺贝尔医学奖。把自己的大部分职业生涯时间都投入到了一个他个人感兴趣的问题上: 人究竟能跑多快、多久、多远? 因为他自己就是个热爱跑步的人。希尔起初的认知也很直观: 最好的跑步成绩,源自于运动员的肌肉机能,而其中,绝大部分是心脏机能。 换言之,心肌功...